Ana Clara Pecis da Cunha

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• QUEIROZ, M. L. F. ; ROSALVOS, A. P. ; SOUZA, J. B. A. ; CUNHA, A. C. P. . Ensino de História da América em uma perspectiva cultural: formulando alternativas a estereótipos e preconceitos. REVISTA DO CFCH (CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DA UFRJ) , v. 148, p. 1-5, 2020.

• CUNHA, A. C. P. . As mudanças no quadro étnico-racial da Argentina no século XIX: pensando negros e imigrantes. Revista Outrora , v. 3, p. 72-83, 2020.

• PECIS, Ana Clara. . Conheça 9 MCs jovens negras que estão transformando o rap no Brasil. Revista AzMina, 24 nov. 2023.

• CUNHA, A. C. P. . Representações da Conquista Espanhola: o lugar do cinema no Ensino de História. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUEIROZ, M. L. F. ; CUNHA, A. C. P. . Descolonizando a América Latina: O Abraço da Serpente e as interpretações sobre a região. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSALVOS, A. P. ; QUEIROZ, M. L. F. ; CUNHA, A. C. P. . Ensino de História da América em uma perspectiva cultural: formulando alternativas a estereotipos e preconceitos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  O lugar do maravilhoso na conquista espanhola do Rio da Prata (1515 - 1529): os mitos do Rei Branco e da Serra da Prata, Descrição: A pesquisa desenvolvida para o trabalho de conclusão de curso no Instituto de História da UFRJ teve como objetivo pensar a influência do maravilhoso durante a conquista espanhola das regiões que circundam o Rio da Prata durante o século XVI. Para tanto, foi necessário ir ao encontro das referências mitológicas-literárias clássicas e medievais, dos tratados em busca do paraíso, dos relatos de viagens de aventureiros como Marco Polo no Oriente e dos bestiários medievais que influenciavam a epistemologia europeia do período da conquista. Além disso, o estudo se atentou aos mitos dos povos originários, que possuíram funções mobilizadoras durante as viagens que, dentre outros objetivos, buscavam riqueza e prosperidade, como os mitos do Rei Branco e da Serra da Prata. Considerando as relações entre conquistadores espanhóis e povos ameríndios, buscou-se compreender os traços da formação de um imaginário maravilhoso americano. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ana Clara Pecis da Cunha - Integrante / Juliana Beatriz Almeida de Souza - Coordenador.

• 2020 - 2022

  Laboratório Latino-americano: Uma Análise do Filme O Abraço da Serpente (2016), Descrição: O projeto desenvolvido no laboratório "Identidades, Relações Raciais e Ensino de História da América" do IH/UFRJ visava diminuir a distância entre a produção acadêmica universitária e os professores do Ensino Básico de História. Buscava-se uma maneira de descolonizar os currículos, através de novas abordagens temáticas e interpretativas, e levantar problematizações a respeito dos conteúdos escolares da área. Portanto, a opção pelo uso de filmes como estratégia pedagógica, buscando o diálogo entre produções artísticas e culturais, para aproximar o conteúdo e a temática da disciplina, é utilizada por oferecer aos professores uma maneira de estimular o debate, a compreensão e a visualização por parte dos alunos. Optamos pela utilização de produção cinematográfica colombiana, intitulada O Abraço da Serpente, que possui como enredo a viagem de dois exploradores estrangeiros que percorrem o Rio Amazonas, no decorrer do século XX, na busca de uma flor lendária com supostas propriedades medicinais. Assim, o filme nos apresenta a América Latina através da perspectiva de um grande laboratório para o desenvolvimento científico e tecnológico, através de uma mentalidade de experimentação e descobrimento de novos territórios e culturas da região. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Clara Pecis da Cunha - Integrante / Maria Luiza Fretheim Queiroz - Integrante / Juliana Beatriz Almeida de Souza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Ensino de História da América em uma Perspectiva Cultural: Formulando Alternativas a Estereótipos e Preconceitos, Descrição: Os conteúdos relativos ao contato entre povos indígenas e europeus no marco da colonização da América, ainda que tenham experimentado uma notória renovação com relação à historiografia tradicional, seguem impregnados de simplificações, estereótipos e preconceitos no campo do conhecimento escolar. Levando isso em conta, o objetivo do projeto desenvolvido no Laboratório Identidades, Relações Raciais e Ensino de História da América foi pensar o cinema como estratégia pedagógica para tratar temas de identidade e relações étnicas, uma vez que a obra cinematográfica pode ser utilizada como ferramenta para estimular a imaginação dos alunos, ilustrar visualmente conteúdos históricos, oferecer a interpretação da arte sobre estas temáticas, além de servirem como dispositivos para iniciar debates acerca dos temas que se pretende abordar. Se tratando de um projeto inicial, os resultados pretendidos se concentram no desenvolvimento de um catálogo de filmes que auxiliem os debates sobre a constituição das identidades e relações étnicas ao longo da história da América, visando a desconstrução de estereótipos e a formulação de alternativas para os conteúdos ministrados em sala de aula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ana Clara Pecis da Cunha - Integrante / Maria Luiza Fretheim Queiroz - Integrante / Arthur Pereira Rosalvos - Integrante / Juliana Beatriz Almeida de Souza - Coordenador / JOÃO GABRIEL SARCINELLI LUZ LOBO - Integrante.

Prêmios